BLOQUE II. ACTIVIDAD 9

Recordé lo que dijiste papá. 

Fui a una fiesta papá, y recordé que me dijiste que no bebiera, aunque los otros dijeron que bebiera, así que bebí sólo refresco. Realmente me sentía orgullosa de los consejos que tú me dabas y en la forma que me los dabas. Sé que hice lo correcto. Ya la fiesta se está acabando, todos se alejan manejando. Cuando entré en mi automóvil papá, yo supe que llegaría a casa en un suspiro debido a la manera en que me criaste tan responsable. Empecé a alejarme en mi carro, iba pensando en que pronto acabaría la carrera de Odontóloga para trabajar y ayudarte para que tú te sintieras orgulloso de mí, y luego casarme para tener hijos, pero cuando llegué a la carretera, otro automóvil no me vio papá y me impactó brutalmente. Cuando estaba ahí en el pavimento papá, oí al policía decir:” el otro tipo está ebrio” y ahora yo soy quien pagará papá. Estoy recostada aquí papá, muriendo, deseo que llegues pronto aquí conmigo, ¿cómo podría pasarme esto a mí, papá? Hay sangre alrededor de mi papá y la mayoría es mía, oigo que el médico dice que moriré pronto, sólo quiero decirte papá, te juro que no bebí. Eran los otros papá, los otros no pensaron, él probablemente estaba en la misma fiesta que yo, la única diferencia es que el bebió y yo me iré, ¿por qué beben las personas? Papá, si con hacerlo estropean su vida entera y la de otros también. Estoy sintiendo dolores punzantes ahora, dolores igual que un cuchillo rasga mi piel. El tipo que me chocó, está caminando papá y yo pienso que no es justo. Estoy aquí muriendo y todo lo que él puede hacer es mirar. Dile a mi hermanito que no llore papá, dile a mamá que sea valiente, fuerte y cuando vaya al cielo, en mi tumba, pongan “aquí yace la nenita de papá”. Alguien le debió de haber dicho a él que no bebiera y manejara, pero no todos son como tú papá, si alguien lo hubiera hecho yo todavía estuviera viva. Mi respiración está recortándose papá, me estoy asustando mucho, por favor no llores por mí, papi, cuando yo te necesité siempre estuviste ahí, gracias por eso. Tengo una última pregunta papá antes de decir adiós, si no bebí y maneje, ¿por qué soy yo quien muere? 

1. De acuerdo a la lectura, ¿cuál era el principal valor que el papá había inculcado en su hija? 

2. ¿Qué meta a mediano plazo quedó truncada por el accidente? 

3. ¿Cuál crees que haya sido su meta a largo plazo?

BLOQUE II. ACTIVIDAD 8

Lee lo que escribió Sor Juana Inés de la Cruz sobre su propósito de formación autodidacta y al final da respuesta a las preguntas que se te presentan.

 “Empecé a estudiar gramática, en la que creo no llegaron a veinte las lecciones que tomé; y era tan intenso mi cuidado, que siendo así que en las mujeres y en la más florida juventud es tan apreciable el adorno natural del cabello, yo me cortaba de él cuatro o seis dedos, midiendo hasta donde llegaba antes, e imponiéndomele y de que si cuando volviese a crecer, hasta allí no sabía tal o cual cosa que me había propuesto aprender en tanto que crecía, me lo había de volver a cortar en pena de la rudeza. Sucedía así que el crecía y yo no sabía lo propuesto, porque el pelo crecía aprisa y yo aprendía despacio, y con efecto le cortaba en pena de la rudeza: que no me parecía razón que estuviese vestida de cabellos: cabeza que estaba tan desnuda de noticias, que era el más apreciable adorno.” 

¿Qué sacrificios o pruebas estás dispuesto a realizar para alcanzar tus metas? 

Para lograr _________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Estoy dispuesto a ____________________________________________________________

BLOQUE II. ACTIVIDAD 7

ÁMBITOS DE REFLEXIÓN Y DECISIÓN SOBRE EL FUTURO PERSONAL

Laura actualmente de 38 años, fue una alumna sobresaliente en los estudios de nivel secundaria y bachillerato. Ella tenía la firme ida de ser médica cirujana, así que, al concluir sus estudios en la Escuela Nacional Preparatoria 9, ingresó a la Facultad de Medicina de la UNAM. Después de estudiar los primeros dos semestres, las condiciones económicas de la familia cambiaron, la repentina enfermedad de su padre y la consiguiente perdida del trabajo, la obligaron a trabajar y dejar en segundo plano los estudios; su promedio académico bajó e incluso reprobó materias, por lo que en menos tiempo del que le llevó darse cuenta de la situación, se encontró fuera de la universidad. 

A sus 20 años de edad estaba solventando los gastos familiares y la escuela había quedado atrás.
Con el paso del tiempo estableció un negocio de pinturas y formó una familia con dos hijos. Después de 15 años de haber abandonado los estudios universitarios, retomó los libros y se matriculó nuevamente para reiniciar la carrera profesional que consideraba no podría concluir. Ahora está por iniciar el séptimo semestre con un promedio elevado.

¿Cómo habrías actuado de haber estado en la situación de Laura?

¿Cuál es la importancia de comprometerse con el logro de una meta?

¿Cuáles crees que hayan sido los principios éticos en que Laura se basó para poder alcanzar su meta?

BLOQUE I. ACTIVIDAD 6

EJERCICIO DE LA SEXUALIDAD...

Según un estudio realizado por la Federación Mexicana de colegios de Obstetricia y Ginecología, para conocer la percepción de los jóvenes sobre el embarazo adolescente, aunque 90% de las adolescentes que ya son madres asegura haber recibido información sobre sexualidad, sólo la mitad considera que fue suficiente como preparación para el inicio de su vida sexual; 40% reconoce que su embarazo no fue planeado ni deseado; y 75% tampoco trató de evitarlo por descuido o porque pensó que al tener relaciones sexuales sin protección no pasaría nada. Además 20% de los embarazos en el país son de  adolescentes y esto presenta un problema de salud pública, pues en este grupo de edad se duplica el riesgo de muerte respecto a las mujeres adultas. 

1. Según el estudio, la información que se brinda sobre sexualidad es insuficiente.
Explica qué sabes y qué más necesitas saber para prevenir el embarazo y las infecciones de trasmisión sexual.

2. Menciona algunos métodos anticonceptivos que, si decidieras iniciar tu vida sexual , consideras los más adecuados para prevenir un embarazo en la adolescencia. 

BLOQUE I. ACTIVIDAD 5

PELIGRO SILENCIOSO...

Cerca de la comunidad El chaparral ésta ubicado un relleno sanitario. Ha corrido el rumor de que una fabrica ha estado tirando desechos tóxicos desde hace varios meses, lo cual puede produce cáncer en la piel y en los pulmones. Se dice que toda la comunidad está en riesgo, especialmente quienes trabajan en la separación de la basura. La asamblea de vecinos se ha reunido para decidir qué hacer. Muchas personas, asustadas, proponen evacuar la comunidad; otros dudan de que sea cierto ese rumor porque no han visto a nadie enfermo, y proponen ignorarlo; otros más están indignados y piensan ir a la fabrica, buscar los desechos tóxicos y vaciarlos en los tinacos de la fabrica para darles un escarmiento. 

1. ¿Qué decisión debe tomar la comunidad, qué alternativas existen y cuál será la más adecuada, considerando el respeto a los derechos humanos y el bienestar colectivo?

2.  ¿Qué necesidades y derechos humanos no se respetan?

3. ¿Qué pasa cuando dices que no pasa nada?

BLOQUE I. ACTIVIDAD 4

               "APRENDER A TOMAR DECISIONES DE MANERA                                             INFORMADA"

Arturo tiene 21 años y trabaja en una tienda que vende papel por mayoreo; su esposa Martha, de su edad, trabaja en una tienda de abarrotes de autoservicio. Ambos tienen 2 hijos a los que cuida la abuela materna.

Él quiere mucho a su familia, pero con frecuencia está irritable, lo que provoca que su esposa se ponga del mismo ánimo y terminen peleando, o bien ignorándose el mayor tiempo posible. Ninguno de los dos se siente feliz a pesar de que cuando se casaron, hace seis años, los dos se querían mucho.

Les aconsejan tomar una terapia en pareja y así lo hacen. En el proceso, Arturo recuerda que cuando terminó la secundaria, a los 15 años, decidió dejar de estudiar un año, y dedicarse a trabajar, tenia planeado inscribirse en una preparatoria y después estudiar mecatrónica; Martha fue su novia desde 2° año de secundaria, se enamoraron apenas se vieron.

Siguió siendo novio de Martha, quien cuando salió de la secundaria entró a una escuela vocacional, sin embargo faltaba con frecuencia a clases por pasear con Arturo. En una ocasión, llevados por el entusiasmo, decidieron tener relaciones sexuales sin condón, y no se preocuparon porque tenian la creencia de que, como ella nunca había tenido relaciones, no quedaría embarazada. No fue asi y se embarazó, entonces decidieron casarse y para ello convencieron a los papas de ambos de que autorizaran el matrimonio.

Arturo desistió de la idea de estudiar y buscó un trabajo d tiempo completo. Martha quería seguir estudiando cuando nació su hijo, pero pronto se volvió a embarazar, sin planificarlo, así que en cuanto pudo se puso a trabajar porque el sueldo de Arturo no era suficiente. 

RESPONDE...

1. ¿Cuántas y cuáles decisiones tomaron Martha y Arturo en este relato?

2. ¿Qué opinas de cada decisión?

3. ¿Qué consecuencias tuvieron sus decisiones en su vida presente (en la vida de casados)?

BLOQUE I. ACTIVIDAD 3

La policía de Teherán clausuró un cine multisala en la capital Iraní que desafió la prohibición de vender boletos a mujeres para que vieran en vivo y en pantalla gigante los partidos de la Eurocopa 2012, indicó ayer la agencia ISNA (Iranian Students News Agency). El policía Bahaman Karger declaró:” los hombres cuando están viendo el futbol, se excitan y a veces pueden proferir palabras vulgares o hacer bromas soeces, no ayuda a la dignidad de la mujer ver el futbol con los hombres”. 8.

¿A qué crees que se deba que en muchos países del Medio Oriente se presenten situaciones como la anterior?

BLOQUE I. ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 2

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y luego resuelve las preguntas. 

Desarrollo humano y economía. 

El desarrollo humano es el estado en que se encuentran las libertades de las personas, es la ampliación de las posibilidades de elegir de los individuos. Tres de las capacidades fundamentales para la realización del potencial humano, independientemente del tiempo y el lugar en que se ubiquen las personas, son la posibilidad de alcanzar una vida larga y saludable, poder adquirir conocimientos individual y socialmente valiosos y tener la oportunidad de obtener los recursos económicos necesarios para disfrutar de un nivel de vida decoroso. La gente y su relación, debe estar en el centro de nuestro debate sobre desarrollo, que es lo que cuenta realmente.

1. El valor central y punto de partida del desarrollo humano es:

2. Según el texto, desarrollo humano se refiere a:

3. El objetivo básico del desarrollo humano según la lectura es:

BLOQUE I. ACTIVIDAD 1

Lee lo siguiente y después contesta las preguntas 1 y 2.

EL NIÑO Y EL PERRITO.

En la puerta de una tienda había un letrero que decía: “Cachorritos en venta”. Un niñito que iba pasando se acercó preguntando: “¿Cuál es el precio de los perritos” ¿el dueño, que estaba de espaldas, volteando le contestó: “Entre 300 y 500 pesos”. El niñito metió la mano en su bolsillo, sacó unas monedas y dijo; “Sólo tengo 55 pesos, ¿puedo ver a los perritos? El hombre sonrió y silbó. De la trastienda, salió una perra corriendo seguida por cinco perritos, uno de los cuales estaba quedándose considerablemente atrás. El niñito inmediatamente señaló al perrito rezagado que cojeaba, ¿qué le pasa a ese perrito? Preguntó

El hombre le explicó que cuando el perrito nació, el veterinario le dijo que tenía una cadera dañada y que cojearía por el resto de su vida. El niñito se emocionó mucho y exclamó: “Ese es el perrito que yo quiero comprar”  y el hombre replicó: “Tú no me vas a pagar nada por ese cachorro, si tú realmente lo quieres te lo regalo”. El niñito se disgustó y mirando directo a los ojos del hombre le dijo: “Yo no quiero que usted me lo regale, él vale tanto como los otros  perritos y yo le pagaré el precio completo, de hecho le voy a dar ahorita  el dinero que traigo y vendré cada mes a traerle 50 pesos hasta que le haya pagado todo”. El hombre contestó: “¿Tú en verdad lo quieres?  Él nunca será capaz de correr, saltar y jugar como los otros perritos”. El niñito se agacho y se levantó la pierna de su pantalón para mostrar su pierna izquierda, cruelmente retorcida e inutilizada soportada por un gran aparato de metal. Miró de nuevo al hombre y le dijo: “Bueno, yo no puedo correr muy bien tampoco, y el perrito necesitará a alguien que lo entienda”. El hombre estaba mordiéndose el labio y sus ojos se llenaron de lágrimas….sonrió y dijo; “Hijo, sólo espero y rezo para que cada uno de estos cachorritos tenga un  dueño como tú”.

1. ¿Qué valores consideras que se manifiestan con mayor fuerza en la presente lectura?
2. Cuando el niñito se disgustó y dijo que no quería que se lo regalaran, ya que el perrito valía tanto como los otros fue porque